Школьные оценки в жизни ребенка. Говорим с психологом о том, нужно ли наказывать за «двойки» и давать деньги за «пятерки»?

В одной российской школе родительский комитет в одном из старших классов решил выделять раз в четверть небольшую денежную «премию» первым трем ученикам. Деньги небольшие, что-то около 500 рублей. Зато подростки сейчас «землю грызут» за оценки. У них есть любимое кафе, куда всем в классе нравится ходить. Получается, как бы на кафе.

При всем своем несовершенстве, на мой взгляд, в этой идее есть очень свежая и рациональная мысль. И деньги, и оценки в жизни важны. Советское воспитание по-своему мило, но все чего-то стоит, и никто тебе в магазине даже хлеб с молоком не отдаст даром просто потому, что ты хороший человек. Быть хорошим человеком на кассе неважно, важно иметь деньги в каком-нибудь виде.

Давать деньги за оценки в школе – это экономическая глупость

Психолог Екатерина Вернер

Автор статьи: Екатерина Вернер

(Психолог, семейный консультант)

Давать деньги в семье «за учебу», как и за мытье посуды или уборку в своей комнате – экономическая глупость. Потому что деньги в семейный бюджет это не приносит, а только перераспределяет. А на карманные расходы и так давать надо. Чтоб ребенок научился обращаться с деньгами. Другое дело, такой вот премиальный фонд в классе.

Теперь к школьным оценкам. Кто из вас помнит, что там было по истории или математике во 2-й четверти в 5-м классе? Скорее всего, никто. Но есть одно очень существенное «но». Это сейчас вам неважно, а тогда наверняка было пролито море слез. Потому что в системе образования оценками измеряется результат обучения. И при всем несовершенстве этой системы другой нет.

С 1 мая вырастут детские пособияДа и родители, когда рассказывают о своих детях родственникам и знакомым, говорят всегда об оценках, а не о каких-то нереализованных детских способностях или возможностях. Кого в мире интересует, что вы можете? Никого! Всем важно, что вы конкретно уже делаете!

Пока ребенок находится в этой «игре» в учебу «на поле» министерства образования, будет важен каждый балл. Потому что + или — 1 могут решить: поступит или не поступит. На бюджет или на платное. Как нигде в другом месте, здесь «дьявол кроется в мелочах».

Поэтому я честно признаюсь дочке, что оценки важны. Так ей и говорю, что, когда она вырастет, это будет уже неважно. А пока, даже если ей все равно, пусть оценка будет повыше. Ей же не жалко просто сделать маме приятно?

Знаете, как даже не оценка, а одна запятая, которая на ту оценку повлияла, может поспособствовать рождению человека?

Мама одной моей знакомой поступала в престижный вуз. В сочинении не поставила одну запятую, в итоге баллов недобрала и пошла в вуз попроще. А там на самой первой лекции 1 сентября сразу ОН! Будущий муж и отец замечательной девочки. Представляете? Ее бы вообще на свете не было, если бы не та запятая! В учебе мелочей нет.

Смотрите также:   Что делать, если взрослый ребенок закатывает истерики. Советы психолога, видео от Комаровского

Оценка как наказание

Мальчик получил деньги за оценки в школеПочему при всех минусах оценочной системы от нее нельзя отказаться? Интересно получается: мы все говорим о школе будущего, про то, что всякие там оценки – пережиток прошлого, что это в целом неправильно, чтобы одна личность оценивала другую.

Да, он делает в слове «еще» три ошибки, но он спас из лужи котят, он вслух читает слепой бабушке газеты, на него оставляют младших братьев и точно знают, что более ответственного человека нет. И что больше готовит этого ученика к самостоятельной жизни?

Как-то моя знакомая с гордостью рассказала о том, что ее дочь не знает, что такое соленое или сладкое, потому что она в корне не приемлет добавок в пищу сахара и соли. В пищу дочери, естественно. И вот девочке уже 3 года, она знает только натуральный вкус еды. Казалось бы: у ребенка есть шанс быть лучше поколения родителей (в смысле быть независимым от добавок и привыкания к ним). Но зададимся вопросом: для какого общества готовят эту девочку? Она пойдет в садик, в школу. Там будут компоты – с сахаром, каши с солью… То есть само общество не готово принимать людей нового толка.

-------

Вот и выходит, что оценки унижают человеческое достоинство. Нивелируют другие качества, которые очень важны, но принять школу с безотметочным суждением мы не можем, потому что душой не доросли до общества с другими эталонами.

-------

Я против оценок. Но что вместо них? Словесное поощрение, обсуждение предполагает контакт и установку доверительных отношений с учителем. Но для этого нужно реформировать школу. Наполнение классов – по минимуму, 10-20 человек, а не 30. Пересмотр программ и учебников. Убрать формализм из школы, когда учителя не видно из-за бумажек и отчетностей. Повысить престиж учительской профессии в обществе, поднять зарплату.

Вот тогда ученик без оценок не будет восприниматься как неуправляемый. Потому что сегодняшняя система оценок, на мой взгляд – это рычаги давления и управления учеником. Очень часто отметка – карательный инструмент, а не мотивирующий. В конце концов, для проверки знаний достаточно проводить тесты, только грамотно составленные практиками, а не учеными мужами, которые в глаза не видели детей.

Хвалите, а не покупайте

Оплачивая оценки, вы даете понять, что это вам нужно, чтобы ребенок учился, это вам важны его успехи, а он мажет ненавидеть школу и «рисовать» десятки в дневнике ради того, чтобы получить «премиальные». Ученик должен понимать, что в первую очередь ему самому необходимо образование.

Вспоминайте случаи, когда вам пригодились какие-то знания, расскажите, каким образом они помогают быть успешным, зарабатывать деньги. И даже если вы платите за отметки, не забывайте хвалить ребенка. Никакие деньги не заменят похвалы.

Лучшее видео по теме: платить ли деньги за хорошие оценки в школе?

Читайте также...

Автор:

Эксперт в области толкования снов с 7-ми летним стажем.

Добавить комментарий

Оставьте первый комментарий!

avatar
  Подписаться  
Уведомлять меня о